La Comisión Nacional de Telecomunicaciones (CONATEL), a través de su “Red de Mujeres”, lanza una nueva edición de conversatorios en conmemoración del Día Internacional de las Niñas en las TIC. Bajo el lema “IA para el desarrollo: las niñas forjan el futuro digital”, la iniciativa busca motivar a niñas y jóvenes a explorar carreras en tecnología, fomentando habilidades digitales y el equilibrio de género en el sector.
La actividad se desarrolla del martes 21 al jueves 23 de abril en siete instituciones educativas del departamento de Itapúa. Participan destacadas mujeres profesionales en áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y TIC, que ocupan roles clave en la toma de decisiones de CONATEL. El objetivo es inspirar a las estudiantes a liderar el futuro digital del Paraguay.
Desde 2010, la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) conmemora el cuarto jueves de abril como Día Internacional de las Niñas en las TIC, para sensibilizar sobre la necesidad de mayor inclusión femenina en tecnología. En 2026, CONATEL reafirma su compromiso con la igualdad de oportunidades, priorizando acciones que empoderen a niñas y adolescentes en STEM.
Los conversatorios inician el martes 21 en Cambyretá, con sesiones en el Colegio Nacional de Cambyretá a las 09:00 h y en el Colegio Nacional “San Miguel” a las 14:00 h. El miércoles 22, en Coronel Bogado, se realizan en el Colegio Nacional de EMD “Marcelina Bogado” a las 08:30 h y en el Colegio Parroquial Subvencionado San José a las 10:30 h. Finalmente, el jueves 23 en San Pedro del Paraná, incluyen el Colegio Nacional “Nicanor Torales” a las 07:30 h, el Colegio Subvencionado “Nuestra Señora de Caacupé” a las 10:00 h y el Colegio Técnico Agropecuario “San Pedro Apóstol” a las 13:30 h.
Esta iniciativa fortalece el rol de las mujeres en telecomunicaciones y contribuye al desarrollo inclusivo de Itapúa. Paraguay TV seguirá cubriendo estas acciones que impulsan el talento femenino paraguayo. Para más información, visite el sitio oficial de CONATEL o síganos en redes sociales.